苍苍芳草色，含露对青春，那么高三励志青春无悔作文都有哪些呢?下面是小编为大家精心收集整理的珍惜高三时光作文，希望你喜欢。

珍惜高三时光作文（精选篇1）

有言曰：“以铜为镜，可以正衣冠。”可见古时的镜子是用铜制成的。然而砖块不是铜，磨砖成镜无异于缘木求鱼，连事物的根本都没能抓住，怎么能求得事物的正确发展呢?道一从怀让的“磨镜”中得到点化，最终修得正果，成为一代大师。而如今的我们是否也当从怀让的“镜”中看见些什么呢?

“潭面无风镜未磨”，纵然我们与佛学之间有着千座山万条水的距离，但从那隐隐约约的图象中，我仍看到了怀让禅师带给我们的三面镜子。

第一面镜是源泉之镜。“欲求木之长者，必固其本，欲求源之远者，必竣其源。”然而树木的根部往往隐在繁杂的草丛与粗糙的沙石中，江河的源头常常匿于幽深的山谷河网中，而人们此时便会迷乱了双眼，将那些杂草与河网当做至宝，以为找到了树根与河源，费尽心力地加以修整与爱护，实在是可惜可叹。惜在他们明白根源的重要却最终与根源失之交臂，叹在他们仍被眼前的表象所迷惑，没能看见真正的根源是什么。环保问题为人们关注很久，政府关停重污染企业，企业提高排污的标准，公民加强环保意识，垃圾分类，这些都是根本吗?不然。只要人们过度征服自然之心一日不息，环保问题便一日不能缓解。拨云见日，寻根溯源，方是正道。

第二面镜是行动之镜。怀让禅师用磨砖这一行动而非言语上的劝诫去点化道一，显然是有他的高妙之处的。常言道：“言传身教”，将“身教”置于“言传”之后，必有其深意。行动较言语更加切身直观，想必人人都听说过黄河的壶口大瀑布极为壮观，气吞山河，可是每一个人身临壶口瀑布时仍会情不自禁地赞叹连声，为什么呢?因为我们见到了那飞迸的水花，那如猛兽出笼般的河水，听见了那滔天的声响。这些东西无一不通过我们的感官直接刺激着我们的神经，震慑着我们的心灵。行动正是用这样无声的力量昭示着它的存在。如同《最后一课》中那位教师在黑板上写下的“法兰西万岁”，此时无声胜有声，以这样的方式传达爱国胜于千万首爱国主题的歌曲。无言的行动直接感化着我们。

而这第三面镜与第二面镜恰恰相反，叫做静止之镜。怀让磨砖，砖块与地面“沙沙”作响，禅师低头凝神，只专注于砖块。在这世界中只剩下禅师和他手中的那块砖块，如同一幅欧洲的油彩画，用黄昏温暖的色调勾勒出祥和的画面。“盖将自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，大概当年的苏老夫子也正是感受到了这样的静美。我们世界的脚步越来越快了，而我们的心也越来越躁了。霓虹照耀之间青衣花旦的水袖终于也闪烁着消失了;汽笛呜鸣之中一板一眼的水磨腔终于也低不可闻。现代都市中的我们感叹宁静的逝去，却忽略了我们也正是逝去过程的助推器。我很喜爱篆刻，因为在刀与材料的一点点接触、摩擦之中，我似乎也听见了禅师用青砖磨镜的“沙沙”之声。

怀让禅师用磨砖成镜点化了道一，而此刻禅师亦用这三面镜启发了我，但愿现在对你又能有所裨益，如此绵绵不尽，生生不息，何其妙哉!何其快哉!

珍惜高三时光作文（精选篇2）

好莱坞电影《火星救援》改编自安迪·威尔的同名小说，由二十世纪福斯电影公司出品，雷德利·斯科特担纲执导，马特·达蒙、杰西卡·查斯坦、克里斯汀·韦格等主演。该片根据安迪·威尔的同名小说改编，讲述了由于一场沙尘暴，马克与他的团队失联，孤身一人置身于火星面临着飞船损毁，想方设法回地球的故事。

雷德利·斯科特作为科幻电影导演的开山鼻祖，他的大名可以说是不胫而走，声名远播。从《异形》到《银翼杀手》再到《角斗士》都是观众熟知的佳作。严蓬曾评论说：“《火星救援》不是哪个导演都能拍的，而雷德利·斯科特拍这部影片确实很适合。”同时他认为：“斯科特几乎拍过所有类型、风格的影片，但唯独没有拍过喜剧。这部《火星救援》是一部特别纯粹的影片，除了生存，就是靠科学来解决问题，斯科特大师真的是把原著真的拍了一遍。”

作为科幻片的《火星救援》这次也是独具匠心的将科幻和科学“运用一妙，存乎一心”了。《火星救援》将“科幻片”中的“幻想”成分减到最小，将“科学”成分增到最大，通过纪实性的表现手法，用大量基于现实科技与科学理论的细节，展现了宇航员火星求存与营救的壮举，堪称创造出一个前所未见的写实(纪实)科幻片的全新类型。

《火星救援》的开场没有过多的铺垫和煽情，而是开门见山的将整个剧情摆在了观众的面前，就是在火星遭遇困境，进行自救的过程。和《星际穿越》相比，虽然失去了野心，也没有上升到全人类利益的角度。但是正是因为这份“安分守己”才让《火星救援》的口碑大赞。《火星救援》里有着简单易懂的科学知识，自带吐槽模式的幽默男主，还有NASA内部的小争小吵。随着主人公一点点克服困难回到家园，观众得到了较为真实的体验同时也满足了观众对于外太空生活的好奇。

《火星救援》是一部让你在为主角获救激动的热泪盈眶时还能好好的开怀大笑一把。《火星救援》有着明确的叙事线，以达蒙在火星的种种遭遇为主，辅以恰到好处的支线情节，点到为止的笑点，令人大开眼界的小发明，5分钟一转折，10分钟一起伏。“处处意料之中，却又是往往出人意表”。如电影中达蒙听音乐，洗澡，种植，生存，对着摄像头开玩笑等等，他活生生的将孤独和恐惧活成了幽默和乐观。

《火星救援》展现除了展示出宇宙的神秘和不可知外，故事通篇放在了“人”字上。在苍莽寂寥的火星上、在浩瀚无垠的宇宙中，只有人类不断开拓进取的科学精神以及百折不挠的顽强意志才能生存，才能发展。当达蒙一个人孤立无援的面对浩瀚的宇宙时;当无数次的希望和绝望交替，几经绝境时达蒙却始终没放弃哪怕一丝丝求生的希望，他没有崩溃也从不轻言放弃，永远是在想解决问题的方法并实践，还能自娱自乐自嘲，保持乐观。也许正是这样的一份不放弃和努力才使得达蒙“幸遇解救，绝处逢生”，回到了他挚爱的地球。

古语有云：“天行健，君子以自强不息。”不断的努力最后一定会得到最好的结果。只要你尽力的去尝试了，也许尝试的尽头就会有好运来临。

珍惜高三时光作文（精选篇3）

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。

“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”

孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

女人望天，叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什 么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背 篓。背篓里是满满的一背姜干柴。

“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?”

女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩?”

“谁说的?他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

“你不相信?我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。

“看到啥了?”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”

女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”

“可我们没有煤了，准备着冻死?”

“我们不是有干柴吗?怕什么呢。”

“那点干柴能维持多久?”

孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”

“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了?这么早?

女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“咋了，咋了?”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”

原来……

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗?不够我们继续烧，我们能烧。”

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”

珍惜高三时光作文（精选篇4）

风总不过那么几种，可就数江南的风最温和惬意，最能牵动人的思念。

一夜春风，吹开了百花，吹醒了大地。即使是远方的游子，想起“春风又绿江南岸”的盛景，又怎能不产生“明月何时照我还”的忧思呢?

边塞的军人血气方刚，铁骨铮铮。边塞的风也格外凛冽，透着刺骨的寒气。它将边塞的军人雕刻得有棱有角。它与烈酒为伴，让将士们的血液沸腾。即使在营帐中也是“夜阑卧听风吹雨”，不知不觉间“铁马冰河入梦来”。此中玄妙，唯有历经沙场或久戍边塞的将士才能明白。

风是情感的媒介，它承载着那些敏感多变的情绪，它孕育了一代代人们的筋骨和许许多多瑰丽的文字。风更是一种语言，大地用它与天空交流，天空用它与河流沟通。人类早在蛮荒之时，就怀着对大自然的敬畏之心。风作为一种神秘的物质，受到远古人类的崇拜。大自然中风能充当植物传粉的媒介，它帮助许许多多的植物繁衍，从某种意义来说，它参与创造了多姿多彩的植物界。

它还是个音乐家，无论它是追逐着落叶，还是拨弄它的管弦乐器，它演奏出的音乐都能让我们迷醉。其实，它的神奇之处皆出于其无色无形，却又能被人看到、听到、触到。风这个家伙永远在路上奔徙，永远不知疲倦。它喜欢穿行于城市的大街小巷，喜欢漫步于乡村小路或土埂上，它喜欢向行人吐露它的欣喜和它的忧郁，然后叫他们用文章和诗歌记录下它的境界。

风是时间的使者，它联系着历史中不甚清晰的破碎的片段，它在历史和岁月的长河上泛起涟漪，就成了不堪回首的记忆，它的使命就是叙述一首全人类、全世界的史诗。每当我想到风，脑海中总会浮现一幅寂静的画面：我端坐在院子里，看着漫天飞舞的树叶铺天盖地地往下落，听着北风追逐落叶的呼啸，感慨着正离我而去的时光，假装沧桑，假装悲伤。

珍惜高三时光作文（精选篇5）

在这个相遇又分手的季节里，懵懂的小青春肆意拨动。

我们在如痴的岁月里，看到了春暖花开，在深深的季节里，将时光静静的埋葬。我们看破红尘陌上，在流水孱弱的梦里，将青春默默的歌唱，散发着凄然的微光。我们尝过了忧伤，在回忆里的韶光里，将心慢慢的撕扯，试着忘记曾经的沧桑……淡淡的时光里我们唱着青春凄美的乐章，一丝一缕，满怀希望。

我们在时光的流逝里，无能为力的握住那看似美丽但却虚妄、悲戚的韶光，任凭它一点一点淡去，一点一点抽离，一点一点消亡，在岁月的无情里，在回忆的悲剧里……

“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”

我们总是害怕，害怕那一切的一切都被埋藏，在毕业的摧残下，曾经再疯狂、再狂妄的我们，也被磨光了棱角，再不可一世的我们，也低下了孤傲的头颅，透着不言一世的凄凉，眼角的泪水肆意流淌，穿过凄苦的心房，慢慢的沉淀，化为深切的天堂，将一切的一切都埋葬，在那个分手的季节里……

都很怀念那一段段青春年少，狂妄无知的岁月，即使曾经沧海横流浪波乾坤，也只是虚无缥缈。我们青春在回忆里珍藏，在记忆里埋葬。舞动的青春是否还是那样纯真善良，透着迷人气息，在月光下徜徉，静静的流淌?

记得漆黑月下，魅影无双，执手衷肠，看洪流月光，在你的心里欢唱。一支支青春的乐章，华丽的奏响，那飞舞的我们，是否还记得曾经的青春里我们说过的“时光不老，我们不散”的诺言?

风吹云浮尘，花落雨空潭。在泛着记忆的时光里，青丝白发，只是苍茫一瞬而已。我们的青春故事，在毕业的季节里，断了，散了……那飘荡的丝线，依旧在寻找着，回忆着，黯淡的过往。

我的青春里，走过了笑声走过了忧伤。在清幽的落寞里，看到了多年以后你那经历风雨后沧桑但却成熟的面庞，你的目光，是否会看到角落里不起眼的我，是否会想起我们共有的青春乐章?

我们的青春在淡淡的花香里，透着迷人的芬芳，透着淡淡的忧伤，一点点的沉淀，一点点的埋葬……

青春，在我们的人生里，早已丢失了真的模样，但在我们的记忆里，依旧是初的模样，伴随着淡淡的梦想，回忆的韶光在青春里泛黄。

青春，未完待续，在你和我的回忆里……

珍惜高三时光作文（精选篇6）

生命之水缓缓流淌，一去不复返。在生命的长河中，美好、令人眷恋的还是那多彩的青春。青春之所以美好，是因为它交织着成功时的喜悦、付出时的辛劳、挫败时的失落，它象征着无限的活力，初生牛犊不怕虎的包天胆量和击不败、打不垮的永恒斗志。青春之所以美好，她集聚着人生中珍贵的时光，如十五的明月，亦如转瞬的朝阳。这一切互相交织融合，交汇成一曲美妙的生命之歌、青春之歌，是那样的诙谐、动听、那样的令人难忘。

美在青春，美在英姿飒爽、意气风发。大街小巷间，少男少女的身影无处不在，他们穿着五彩斑斓，哼着流行歌曲，四处彰显着青春活力。在蓝球场上，一场场激烈的球赛在进行，男生们个个生龙活虎，身手敏捷，以娴熟的球技赢得在场观众的阵阵喝彩，享受着拼搏的快乐和大汗淋漓的畅快。在饰品店中，少女们衣着个性服饰，精心挑选着各种饰品，尽量满足自己的爱美情愫。这一切足以让早已走过青春岁月的叔叔阿姨们羡慕不已。原因就是他们拥有着青春，拥有着年轻，拥有朝气蓬勃、无拘无束。

青春之美，美在只争朝夕、岁月流金。“岁月如梭”、“寸金难买寸光阴”，人的生命是短暂的，时光也不可倒流，多少人因自己的玩劣青春而悔恨终生，而我们青少年正处在人生黄金时代，则更应该努力学习，为将来辉煌的人生打下坚实的基础。王安石《伤仲永》则是说明了这个道理，主人公以优秀的天资博得了乡亲邻里的高度赞扬，但他却在小小纪就丧失了进取之心，一位才华横溢的少年就这样埋没在社会进步的大潮中。“莫等闲，白了少年头，空悲切”!我们应趁着青春年少努力奋斗、积极进取，就像前苏联着名作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中所说的那样：“当你回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞愧……”。

青春之美，美在热血沸腾、立志报国。青少年永远是国家的后备力量、未来的主人、时代的先锋。青少年身上体现的青春永远是怀着满腔热血、怀着为家为国的远大抱负。“五四”运动不正是以学生为主流力量掀起反帝反封建热潮的吗?从小立下“中流击水”之志，“为中华崛起而读书”，不也正是青春热血与活力的体现吗?做为青少年，我们则更要胸怀献青春以报国之大志，将青春之美体现的淋漓尽致。

美在青春，美更在拥有青春。珍惜青春，珍惜青春之美。

珍惜高三时光作文（精选篇7）

六月的夏风吹来了中考的讯息，七月的燥热炽痛了眉间的汗珠，八月的知了歌唱着轻松的序曲，九月的校歌承载着少年的梦想……

几个月之后，从对高中生活心怀向往对开始习惯这种紧张而又充实的生活，心底仍道不明白这种看似特殊的滋味，用再多的言语都难以表达，可能只有真正经历过才懂汗水并不苦涩。

就像大人们所说的那样，唯有经历过苦痛，才知珍贵。

在开始上课前，按照历来的规定，我们新高一展开了为期不长的军训，仅仅九天却有些许收获。从小到大我仍坚信，各种经历或是各种苦难都有命中注定的原因。作为人生挑战者的我们，绝不能轻言放弃。军训虽苦，虽头顶骄阳烈日，但当会操的那天，我们意气风发说明了我们用于战胜一切的决心与信心。高中，就像一扇金色镶金的大门，我们若好奇则必须找到那把钥匙。或许那金色大门里满是金银珠宝、名贵首饰;或许那金色大门里空空如也;也或许那扇大门后是通往梦想大门的锁匙……人生有太多种可能，我们像初生牛犊，能做的便是尝试。

高中生活已然度过了一周，时光若手指缝间的粒粒细沙，越是紧握越是加速流逝。仿佛自己刚步入初中般的无知、青涩，那么步入高中的自己又是用什么样的形容词来描述呢?

无论是同学、老师、课程、作业或者是作息时间表，都在发生应该的改变。至少放学后不再嬉戏聊天;老师似乎也没有初中老师爱唠叨，没有初中老师那么严;课程不再像以前那么易懂，知识点不再一点拨就大彻大悟;作业很难在放学之前完成，大部分作业只能耗费的晚自习时光;一般结束晚自习之后就没有太多的精力做其他感兴趣的事，一天一天，如此充实而又忙碌，时而开心，时而困苦。

老师说，从一进校，就该有关于未来的梦想。对未来我总是迷茫，但也总是向往。三年如此短暂，就这么决定了我一生的轨迹，健步如飞或者是步履蹒跚。三年后，我将带着高中的回忆和青春无悔离开这里。离别不该是感伤的，好多时候，离别是为了遇见那个好的自己。

不管怎样，人总是要有梦想的，心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。现在虽苦，虽难以战胜困意，但只有被火烧过，方能出现凤凰。可能现在我们认为苦不堪言，但这只能说明我们累了，因为我们在走——上坡路!

任何人在任何时候都可能会失败，就算飞不到成功的彼岸，也会是好的自己。即使努力也是徒劳无功，也不枉我曾努力过、热血过、青春过。