这是一篇叙事的文章，小作者用生动形象的语言把“我”这个“马虎蛋”，描写得色彩斑斓。文章清新活泼，内容生动丰富，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。...
这是一篇精干的小文章，用生动的语言描写了秋天的美丽。文章多次运用了比喻、拟人和排比的修辞手法，描写了“又是一年的秋天”的美景，增强了文章的可读性、生动性，使文章更加生动有趣。...
果能如此，不仅小学生的创造精神将得以培养发扬，小学生的作文也将别开生面，多具童趣，出现生动活泼的新局面。...
文章用排比的手法，描写了春夏秋冬的文登，语言生动有趣，运用了大量的比喻和拟人的手法，不仅使文章更加生动有趣还增强了文章的可读性字字如珠走玉盘。很好。...
这是一篇描写暴雨中的秀屏山的文章，全文语言优美。主要围绕暴雨中的“银杏、玉米地、狗尾草、泡桐树”进行细致地描写。拟人句“狗尾草在风中跳着空中芭蕾”生动形象。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。...
文中作者对老家的美丽景色进行了描写，重点描写了劳作的老伯伯、小溪、山峦等景物，内容丰富多彩，表达了作者对老家的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用比喻的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“一条...
这篇文章用了大量的好词好句，开篇点题，语言流畅，景物描写十分生动。运用比喻、拟人、排比等修辞手法，更是将花灯写得惟妙惟肖。以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好事物的由衷赞美。...
文中作者对春天校园的美丽景色进行了描写，景物描写丰富多彩，内容充实，表达了作者对春天的喜爱之情。本文行文采用分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用比喻、拟人的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“一阵微风吹过，小草在微风...
文中作者对校园里小花园春、夏、秋、冬一年四季的美丽景色进行了描写，内容丰富多彩，表达了作者对小花园的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用比喻的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“夏天,小花园的...
这篇写景文语言自然生动，通过树梢、池塘、田野等对春雨时的美丽景象进行了细致生动地描写，徐徐向读者展现了一幅迷人的春雨风景图画,表达了作者对春雨的喜爱与赞美之情。...