20则离去的给老师的一封信作文下面是小编为大家收集的20则关于离去的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

离去的二年级作文：（1）：

青春里，总有几个场景，其中的每一秒，你愿意用每个夜晚去复习；总有几句话，其中的每个字眼，你都愿意用所有力量去铭记；总有几段友情，其中的每个人，你都愿意用整个青春去珍惜。

我和她真正成为很好的朋友，是在初二。当时我们已经认识两年，她情商很高，说话很好听，大家都愿意跟她玩，但是她不冷不热的性格却总令人望而生畏。

那天，在众人的鼓励下，我壮了壮胆子，鼓起勇气去找她。我半开玩笑地说：你觉得咱俩做个好朋友怎么样？我已经做好了被拒绝的准备。但是她却爽朗地说：好呀！这与她平常的面无表情截然不同。我很吃惊却也很高兴，她可能只是有些慢热。我这样想。

我们的关系越来越好，见面就聊，无话不谈，她会在我沮丧时安慰我，我会在她失落时鼓励她。但是青春期的小女生总有聊不完的闲话、谈不完的八卦，不知何时，我们就踩进了这浑水中。关于她的性格，关于我和她的关系，关于我们的为人，各种各样，不管是真是假，大家都在传着这些谣言。我听到了，心里自然不好受，想和大家解释清楚，却不知从何说起，心里也不免对她产生了些隔阂，我们的关系也渐渐变淡，总显得有些尴尬。

那天我给她打电话，想说清楚那些闲话的由来，想再次加固我们之间的友情，可是她又恢复到不冷不热的状态，我不说话她也不主动说，我问她，她只是敷衍地答，没聊几句就挂掉了电话，她只留下一句话。

你从来没有考虑过别人的感受！

难道她从一开始就不愿意和我做朋友？难道她所表现的友好都是假象？难道她真的如别人所说的那样？

我不愿意再想太多，只是隐约觉得这段友情恐怕到此结束了。

在校园里见到她，我们不想再说话，有时甚至不会抬头看对方一眼，周围的人都好奇，曾经那么好的朋友怎么成了这样，我只是一笑而过。

学校举行一个讲座，提前发有听课证，我不小心弄丢了，却偏偏遇上老师检查，我焦急地左顾右盼，希望后面坐的人能借我一张卡先应急用，这时有个人拍了拍我的肩膀：喏，后面一个人给你的。

那张听课证上贴了一张便利贴，上面是我熟悉的字体：

看你那么着急，平时又毛毛躁躁的，肯定是把听课证丢了，我的老师已经检查过了，你先用，有空再还给我！

我向后看去，找到了她的身影，我晃晃手里的听课证，她得意地挑了挑眉。

我知道，我们的友情未曾离去。

离去的二年级作文：（2）：

如果每一次的四季更迭，都不再有区别，如果每一段刻骨铭心的爱情，都演变成离别，是否还会有人记得，曾经拥有的如幻时光。

——题记

时光无言，细数过往的点点滴滴，淡淡的忧愁侵扰心头。带着如梦般的幻想，游走在美好的边缘，不敢靠近，不敢触及。美好的东西总是短暂而又甜蜜。那淡淡的幸福，只是一个绚烂而又缠绵的美梦。多么的不舍，多么的不想惊扰了此刻的祥和与宁静。

携着满心的忧伤，再次将你忆起，那无处安放的心情此刻绝了堤，犹如潮水般汹涌澎湃，撞击着我脆弱的心灵。错综复杂的心绪缠绕在心间。那无声的伤痛，在胸口不断蔓延，一发不可收拾。我将要如何放下那载满着爱意和痛苦的过往？

想念有时也是一种疼痛的味道，品着你给的酸心苦涩，任思绪流淌。

年少无知的我们，把美好的爱情零落成殇，洋洋洒洒的记忆碎片，能拾起的又有多少？那一块块不再完整的记忆，是欢乐还是悲伤？想着就疼痛的过往，是铭记还是遗忘？

念你时的感觉总是如此的复杂难言，扛着心痛的感觉行走在人潮拥挤的街道，任凭风雨打湿脸庞。原来，付出也不一定有回报。做得再多，也都是理所当然？

有一种爱，想着就疼痛，有一种情，念着就揪心。我于今日最后一次眷恋你给我的爱，从此，烟雨红尘里不再相遇。花开终有落，情深不复昨。有花开就有花落，情再深也经不起时间的探索。

和着风和叶的节奏浅吟低唱，唱出了离别时的悲伤，唱痛了我泪盈于睫的眼眶。那段缠绵悱恻的过往，就此走向了结局，不再有续集。是悲是喜，已不再重要。

轻踏心灵的足迹，寻那一处惬意宁静，将心事藏于其中，不再触碰，不再捂心疼痛。

离去的二年级作文：（3）：

只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间多么熟悉的旋律，多么温暖的歌词。起初我并不知道它的意思，但在一次难忘的经历后，我真正了解了这首歌的内涵。

记得那一天早上，我起得有点晚，急急忙忙做好上学的准备就出门了。汽车行驶在马路上，透过玻璃窗，看到两旁的树木在凛冽的寒风中摇曳着。雨点打在玻璃窗上，模糊了眼前的视线。爸爸突然拍了一下大腿说：糟了，忘记带伞。我无可奈何地看着窗外：这么大雨，车子又不能开进学校里，估计堵在门口的车也不少，只能冒雨走一段路了。

果然不出我的所料，学校门前已经堵满了车。眼看就要到上课时间了，我背好书包，做好冒雨往前冲的准备。就在那一瞬间，一个陌生的身影出现在车门旁，她轻轻地把车门打开。我抬头一看，原来是我们学校其中一位生活老师。她立刻把雨伞举过来，微笑着说：小朋友，下车吧。大冷天别淋着雨，老师送你过去。听到这番话，我的烦恼不翼而飞了。老师一只手搭在我的肩膀上，一只手为我撑伞。大雨嘀嘀嗒嗒地打在雨伞上，我却丝毫没被雨淋着。走着走着，我的手不经意触碰到这位生活老师的手。哇！那双手冷得像冰块一样。我再看看她的脸，被寒风吹得通红，嘴唇也发紫了。此刻，我心里的感激之情油然而生，好一位无私奉献的老师啊！这时，生活老师说：小朋友，到大堂了，快去上课吧，小心路滑。还没等我来得及说声谢谢，老师早已经跑进了雨中，为其他小朋友撑伞去了。看着她的疲惫不堪的背影，我一时泪眼朦胧。

耳边又传来了这首动人的歌声：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间寒风依然呼啸着，但老师的关爱却温暖了我的心窝，让我无法忘却。

离去的二年级作文：（4）：

如果真有来生下辈子别把我伤得那么彻底

当岁月的年轮刻下几许沧桑

当寂寞的风凄凄的拂过身旁

你温柔的模样

依然在我心上

一直忘不了与你相遇时那个风和日丽的花季

一直忘不了初次向你告白时那种羞涩的眼神

一直忘不了一起走过的路和沿途看过的风景

如果把回忆拾起

一层一层地堆积

是否

昨日的温馨

会如陈年佳酿般珍藏愈久结果就会愈发的香醇

如果把时光倒退

一点一点地挽回

是否

你我的往昔

会如童话故事般磨难越多结局就会越觉得完美

拾起一根记忆的枯枝尘封的往事如患难的潮水

虐过孤单的身影冲击着满腹伤痕

梦中荏苒的记忆

记载着你我邂逅的美丽

泪水若是恋上了眼眸的温存不舍的离去痛彻的又该是谁的心扉

蝶若是恋上了花的芬芳那么迟来的绽放又将成全谁的地久天长

彼岸花的千年泪

不为今生

不求来世

人生如果不曾相遇我还是我你依然是你。

回忆如水缓缓流过

泛着泪光的河看孤独的背影在人群中闪躲

是谁抛下了我

独自行走

而我只能凝望着看无助的失落在幻影中堕落

在这样一个凄清的晚上

还好

有如此静美安然的月亮伴着星光

假如爱只是一场梦梦醒後泪声会变得沉默

假如爱只是一团火火灭了笑容也变得孤独

温度在手中渐渐滑落凝聚成霜露

那回忆还能维持多久

或许

你给的曾经远远不够

等待的结果是什麽

是把不舍的温柔谱成哀愁

而今

还剩下什麽

是否只剩下忧伤随心蔓延点缀成墨香

你轻展一抹浅笑如睡莲在碧波中荡漾

我抒写一世美好

却〈伤〉得半生凄凉……

离去的二年级作文：（5）：

文/韩钰

青玉无泪陌上雨，花开花谢俩相无。泪海无涯空悲切，寄予遥望泪青丝。贪墨痴迷纸中杯，醉卧星月忆悠然。尘封如梦梦茹云，渺渺如烟泪海思。寂夜如歌静伤愈，无泪悟空笑如花。魇嫣风尘回眸笑，葬于情丝白发间

题记

不知窗外飘落的是雪还是下的是雨，静静的聆听依旧听不到那向往的歌声。是在哭泣还是在哀叹？！岁月如歌，红尘如云，带走的是红颜的衰败，带不走的是那份情殇。莫莫莫何苦再相思！不知清泪的墨玉，望不断红尘俗世的纷扰。静不住的是自己的心，断不了的是那份苦思

花开的季节莫再伤悲，看到的是花儿的迷离，忘却不了的是落寞的独饮。在这红尘中游走，不知在寻觅着何物

今生注定无缘那就请将我忘却，不想看到你伤心的眼。不曾想过会把你伤得这么深，以为只是人生中的陌路人。却不曾想正是心所寻找的。以为今生无缘再会，却又在这落雪的季节相识。是该感谢上苍，还是该哀叹，哀叹人生苦短。生命已经走到了尽头，不想再去理会俗世的纷争只想过一段清修一翻

是谁扰了谁的心，又是谁把谁的心占据

一季的叶飘落，一季的雪落下。却再也不是那年少时的轻语，淡漠的好似不关自己的事。那来自心脏的撕裂却又是那般的清晰可触！慢慢松开手中的雪花，看着那随风而舞的雪花嘴角牵起一丝暖暖的笑颜。给那苍白的容颜曾添了些许的生动，可却抹不去那眼中的苦涩

若离去，愿像雪般飘落，无声亦无息

是否这样我就不会见到你无言的伤痛？说过不会再落泪，可眼中涩涩，抬头仰望天空不想让俩行清泪落下。但你可知我的心在哭泣！看透了生死，可却看不透自己的心。红尘仍在，心却早已脱离

不曾想过会在这红尘中醉生梦死，难以忘怀的是搁舍不了的情还是那无泪的殇。淡漠的是谁的情怀，难忘的又是谁的清泪。总在感慨人生如梦，切莫入梦，可却早已陷入梦中。是悲，是喜，是哀，亦是无奈

若说相识是一场轮回，那我情愿在见到你之前早早归去，或许就没有这般离别的心痛

看着你那万般无奈的神情，心中划过莫名的哀叹。是不舍还是无法忘怀，亦是无法接受。撕裂的心又开始疼痛起来，强忍着蹒跚步履走至窗前，望着窗外的天空。真想有一双自由的羽翼翱翔

你是红尘中的雪，洁白纯洁无暇，想要忘却的是不堪的回首，忘却那无奈的记忆

笑颜如雪，请把我的记忆定格在我们的初时

忘记我曾离开过你

风落的雪花的悲哀

空城中幕婉着浅浅的凉

离去的二年级作文：（6）：

闲来无事的时候，经常会坐在窗前，每当这时，脑海中渐渐地会浮现出曾经遇到过的人，发生过的事，就像在看一部电影回放。今天偶然拿起小学时的照片，一张张熟悉的脸，又让我回忆起那段美好的岁月。

提到小学，首先我想起的是曾经的好朋友，曾经班里的尖子生和差生，还有一个特殊的人，她的名字叫霖霖。

霖霖起初并不是我的好朋友，她也不算什么拔尖或极差的，记住她的唯一原因，是我曾一度地讨厌过她。

初见她时，她给我的第一印象就是娇滴滴的，动不动就爱哭鼻子，我曾在心里想：总是哭，就不能坚强一点儿吗？但这并不全是我讨厌她的原因。

那是三年级时的一天，因为下午最后一节是体育课，所以我们把书包都背了出去。那一节课玩得真痛快，快下课时，我第一个跑去取书包，一不小心，把旁边霖霖的书包碰掉地了，她的彩笔筒滚落出来，我看到了一条裂痕。我正想捡起彩笔，霖霖这时走了过来，看见这一切，冲我叫道：你弄坏了我的彩笔，你赔！对不起，我不是故意的。我捡起彩笔递过去，没想到她一把推开了我的手，我也生气了，更大声的喊道：你干什么啊！我已经道过歉了，还不够吗？显然我吓到她了，霖霖又开始抹眼泪了。这时，同学们都围过来，看见霖霖哭了，都数落起我的不是。我心里既委屈又生气，心想：明明不是我的错，为什么都怪我？我背起书包，走出人群，后面不知谁说了一句，做错事还有理了，就她最横。我用力握了一下拳头。从那时起，我更加讨厌她了。

我以为这种讨厌会一直下去，但是没有。

一天下午，我被同班的一群男生欺负，自己躲在班里哭。因为来得早，此时班里只有我一个人。忽然，我觉得有人进来了，抬头一看，居然是霖霖，她也看见了我，我心想：完了，自己狼狈的样子居然让她看见了，她一定会嘲笑我的。不出我所料，她果然走了过来，但令我意外的是，霖霖把手轻轻地搭在我的肩上，关心地问：你怎么了，谁欺负你了，我去告老师。你我有些惊讶地看着她。别哭了，看，都哭成花猫了。她伸出手，轻轻地揩去我脸上的泪珠，来，笑一个。她微笑着看着我，我相信了，我相信她真的关心我，我感到愧疚起来，心想自己怎么这么小心眼，但脸上是对她的微笑，第一次发自内心的微笑。

女生友谊的建立，都是从一些小事开始的。于是从这件事后，我和霖霖成了无话不说的好朋友，我们经常在一起聊天，在一起诉说女生之间的小秘密。那段日子，我相信自己比任何人都要快乐。

但时间飞逝，一转眼，我们升入了中学，有一些同学还在一起，而有一些已经各自远去。因为每一天都很忙碌，我很少再打开这些记忆。偶尔有一天，我联系上了霖霖，她告诉我，她很好，认识了很多新朋友。当我们聊起从前时，一切还是那么熟悉。我感觉到，我们距离很远，心却很近，原来我们从未离对方远去。

花开花落，时光荏苒，在岁月的不断冲刷中，这段属于小学的记忆还能保存多久？我不知道。但我会尽力留住这段珍贵的时光，记住那些熟悉的脸，守护那颗纯真的心。

离去的二年级作文：（7）：

在这里，我可能再也感受不到快乐。我继续麻木不仁，机械地做着自己不应该负责的事情。我最高不懂的事情就是当初的人去了哪儿，为什么会丢下我一个人。这也就是传言中的空虚寂寞吧。

想念当年和我对过峙的每一个人。当初我们各占一”方“，本身有理都互不相让。最后始终也没个结果。可后来你们都一个个销声匿迹。我不知道你们时开始变得忙碌还是曾经的难关已经过去，所以统统舍去。虽然我们当年感情不怎么好，可现在的我无比挂念你们，你们可能都陪你过自己的力量实现了当初的一个个小愿望，留下一个原地踏步甚至还满腹委屈的我。这就是空虚！这就是寂寞！这就是残忍！

如果有人某天看到了，我会给你回复我为何还留在此处。因为我的愿望还没达成。可你知道么，他也不是没本事的人，他能让我们全家过的安安稳稳，至少吃喝不愁。可因为他们一时的好心好意谅成了大错，让全家人都得不到自己想要的东西。整个家庭死气沉沉，没有一丝一毫的快乐可言。否则我也是一个像你们一样的普通人了。

知道你们走了，最后仅能说一句：抱歉。希望改头换面的你们，可以看到我的话。

离去的二年级作文：（8）：

未曾仔细地观察过那双手的样子，手指的长度，指甲的形状，皮肤的纹路都无从得知。我只知道，记忆中那无数个漆黑而冗长的夜里，在踮起脚尖也无法触及的行道树下，在行人行走在呆立的街灯下黯淡的影子之时，你掌心传来的温度，是那唯一的令我不再惴栗的理由。

彼时

彼时的夜总是伴着你轻柔的声音而至。你用手指着吸引人的彩色书页，为我诵读那一首首寥寥几句的童谣。我的视线随着你的手指而移动，仿佛你所指向的每一个地方，都能吸引年幼的我好奇的神经。夜的黑总是能轻易地引起我的惴栗，因而在每个这样漆黑的夜晚，我总是在窗帘紧闭的屋子听着你的声音入眠。

我至今仍可以清晰地回忆起第一次行走在浓郁的夜色中，自下而上的视线里，没有星星，只有令人失望的黑色。视线里偶尔浮现一张模糊的面孔，“不认识的--”。我扯着衣角向你身后缩了缩。你似乎意识到了什么，目光转向了我，“不怕，你看--”，你低下身子拉起我的小手，向我这边靠了些许。另一只手指向天空的某个方向，我的目光顺着你手指的方向延伸，我看到了，来自月亮的银白色的光芒。你一直紧握着我的手，为我讲述一个个星星或是月亮的故事。

窗 外

街上的灯都熄了。

此刻，窗内的我，正对着窗外的夜凝望。偶尔有几丝喧嚣从门缝中透进来，一张油印的试卷向后滑落。视线从窗外移入窗内，我叹了口气，转身要去捡拾。可我的动作在进行到一半时突然停止--我看到了你。

不同于往日那个让我依赖的你，此刻你看上去瘦小了许多，应该是低下身子的缘故。你的手轻轻握着门把，用像捧着珍宝那般的力气，轻轻拉动那扇深褐色的木门。你几乎是踮着脚尖向后退去的，你的右手几乎半悬着，搭在门把上向后缓缓移动。那个动作是那样轻，那样缓，那样蜻蜓点水般的小心翼翼。可就在那个极微小的动作落入视线的一刹那，也会引起我内心惊涛般的汹涌。不知道有多少个夜，你用双手轻轻为我阻隔了夜里掺杂的喧嚣。我只知道，因为有你，窗外的夜温暖了许多。

如今我早已不再是那个扯着衣角躲在你身后的小女孩了，可怕黑的性子依然没变，我知道，你更知道，因而它也成为了我牵着你的手的借口，让我可以不再丢失你掌心的温度。

天微亮，若隐若现的光晕朦胧在晨曦的序幕里，斑驳了你的影子，以及那从未离去的手。

离去的二年级作文：（9）：

翠翠走了，就这样在奄奄一息后闭上眼睛走了，身体变得僵硬，而我竟然不敢去再看一眼，我怕翠翠的身体会带给我极大的伤感……

翠翠的身体今天抖得厉害，看着这样情景，妈妈一直唠叨着不该让我们养翠翠，重复着说就是怕看到这样离开的背影。我一直固执地要养，因为不但可以听到小鸟的叫声，还可以结合国画近距离观察小鸟的生活起居。可是现在翠翠不行了，爸爸埋怨他自己，是不是楼下遛翠翠的时候逗邻居开心，给吃了不洁净的树叶，造成翠翠的拉肚子反应。我只是静静地看着翠翠，翠翠带给我太多的欢乐，我时不时教一教翠翠学说话，可是翠翠还没学完整一句话，就这样浑身颤抖着躺在地上，再也站不起来了。

我很难过，难过得不敢多看翠翠一眼，只是急着让爸爸多去瞧一瞧，多去看一看。没过多久，翠翠一动不动了。爸爸捧起翠翠带下楼去了。而我没有勇气跟着下楼，翠翠的美丽留在了我的心里……

翠翠——它是我养的一只小鸟。虽然只有短短两周，可是它俨然成了我的开心果，成了我脑海深处的一个朋友……

离去的二年级作文：（10）：

今天，老师让我们写五位跟自己最亲的人，当时，大家都十分的兴奋，很多人还举起手，想来回答，可万万没想到老师却说

请划去一位亲人。教室里立刻沉默了，我犹豫极了，哎！我无奈地划去了爷爷。我的脑海中立刻浮出了爷爷那满是皱纹的面孔。每次放学，爷爷都会来接我。我多么不忍心呀！

过了一会儿，老师又说到：请划去第二位亲人。有些人拒绝着嘴巴里传来哽咽的声音。我的内心就像刺了一把刀似的，没办法，我只能划去了奶奶，是她，每天都做我最爱吃的面条；是她，怕我冷，经常给我穿厚厚的衣服。过了不到一分钟，老师坚定地说：划去第三位。啊！老师不要这样！有一位同学大声叫着。可，又有什么用呢？我的眼圈红了，我的手颤抖地划去了母亲。是母亲生我，养我，育我的呀，我有多么不舍。

再划去第四位。有些人眼眶湿润了，我闭上眼睛，狠狠心划去了父亲。父亲每天都帮我检查家庭作业，检查好才安心地休息，他是多么的爱我啊！

划去第五位。教室顿时听到呜呜的哭声，有些人早已泣不成声，我也泪流成河。我眼巴巴地望着老师两个字，迟迟不肯动笔，是老师无私地把知识传给我们，我哪舍得划去呢？

这节课，让我深深体会到不要等失去，才懂得珍惜。

离去的二年级作文：（11）：

幽雨秋风再次跨越南国的时候，桂花馨香再次呼唤着那久违的感动的时候，我正孤独的沐浴暮色黄昏中黯然的落叶与土香，我仿佛看见一个萧瑟而暗淡的灵魂，它告诉我原来爱很难，梦很远，沉沦不是永远，萧瑟却可越千年

青春无悔好难！

映着落日，青春摇曳，一轮孤月又升。唱不断，几度轮回；意辗转，篡改春秋。虽犹记，花香南蜀；亦自伤，梦断九幽。

心为行役，局意谁知？鸿鹄之志，可堪回首？人生十指，亦惧一折。士唯一生，岂容萧瑟？生命被日月所滋养，却被岁月所腐蚀，意志因好奇所牵引，却因激情而衰退。愿借三千之秋水，架长天之彩虹，还我昨日之长叹，愿借夕阳之余辉，撒九天之亘宇，度我百年之余恨！

落花御风，残叶惜梦。物是与非，原也匆匆。

离去的二年级作文：（12）：

三年时光，本以为是那样漫长，却又即将要结束，一同生活了三年的朋友，也都将踏上独自的人生漫漫路，而其他人，便成了这三年后人生中的过客。

仅仅三个月的日日夜夜，在曾经来看是那样漫长，而在如今，却是那样短暂而珍贵，都面临将要分别，才忆起自己这三年来，似乎从未真正自己打量过这些陪伴自己越过时间这座大山的伙伴，如今才想要看一看他们的容颜，仔仔细细，一点一点，把那最友好，纯真，不舍的面孔刻画在心底，让这画面一辈子记得！

有句话叫一日不见，如隔三秋，而我觉得，我们抬头不见低头见三秋了，却只如一日相见，依稀记得曾感叹三年如此漫长，却又感同是昨日所语。

光阴似箭，日月如梭，这句话的确没错。

天下没有不散的宴席，离别总是让人愁，让人悲，离别的时刻，更是凄凉，曾经的友谊化作泪水，悄悄向四周蔓延开来，沉默将一切都弥漫了，将这时光凝固

忘不了曾朝夕相处的那些日子，忘不了结下的深厚友谊、三年来曾一同在知识的海洋拼搏，曾在美丽的校园嬉戏打闹，曾在一起度过的美好岁月，转眼即逝，即将要分别，心中又怎能平静？

人将离去了，但友谊不变，永远不会有尽头，离别，是有些难舍，但不怅然；是有些遗憾，但不悲观，让我们挥手告别，收起泪水，因为我们还有相逢的希望在安慰我们，有缘千里来相见，相信我们还会有相遇的时刻，一定会有的

离去的二年级作文：（13）：

那天，我的朋友送了我一只口袋大的小猫，它的名字让我感到很奇怪：晴天。

晴天是一只母猫，它浑身洁白，尾巴稍稍一往上翘，就像个高傲的小公主。 晴天第一次来我们家的时候，很胆小。我把它轻轻地抱着，它也要逃到沙发底下去，我唤它了好久，它也不出来。后来，我从我的玩具口袋里找了一条玩具小鱼，放在沙发口，这才把它引了出来。 过了几个星期，晴天渐渐和我们熟悉了，也变得有些放肆了：把刚买的水晶牙膏叼去扔了、把装了三条鲜鱼的袋子扯了一个大洞、偷吃了我养的几条金鱼 一天晚上，爸爸坐在沙发上给我讲故事，正讲到精彩的部分呢：女主人小心翼翼地走进厨房，忽然，她发现了一只正搬着一小块乳酪的小老鼠

晴天一下子被惊醒了，它向四处看看，仿佛在说：老鼠？哪儿有老鼠？我们都被逗得哈哈大笑。 暑假到了，我要去在邻水的伯妈家里去玩。临走时，我让妹妹帮我看着晴天，可是，晴天死死咬着我的衣褂，不肯让我走。 晴天，我轻声说道，我要到伯妈家里去玩，一个月后，我会回来的。 可是，晴天还是不松口。 我轻轻地覆下晴天的小嘴，在家里要乖啊~ 啪！我关上了门。

站在门外，还是能听见晴天在里面那半分焦急的喵喵 声。 我突然觉得自己好残酷。 过了一个月，我从伯妈家回来了。 嚓咔一声，门开了，我赶紧进去看晴天。 晴天静静地蹲在茶几下，旁边放着一盘猫粮。

它整天都不吃不喝。妹妹翘起小嘴对我说。 那它干什么呢？ 它就在茶几下蹲着。 我心里一暖，伸出手去，想要抱抱它。 谁知，晴天一下子避开了我，翘起尾巴，从我旁边绕走，走出了门。 我呆呆地站在原地，被晴天的举动愣住了。静静地看着那扇留过猫爪印的大门

离去的二年级作文：（14）：春寒不愿去

借风又回还
封冻春之化

冷归二月天
刚刚阳光明媚，陈雪初化，天气又变得冷冷寒寒，伸出的手又瑟瑟发抖，呼一口空气一凉到心底，怎么这样呀，没个定性，南方早已鸟语花香啦。满怀豪情的诗意刚刚融化又被狠狠地冻僵啦，看来希望之树得长在暖空里，梦想与现实总是不合拍，想的没有变的快，不以你意志而进行。天在变，事在变，冷暖徘徊间。

渴望的春暖花开迟迟不来，让你苦苦的等待，梦里的万紫千红常常醉醒在初晨的冷艳，那犹犹豫豫化了又冻的残冰不知所错的苟延残喘。寂寞的春雪懒懒的不肯再飘下，只怕是落下了，命运不知是融化还是冷冻，真要落个葬花似的多可怜。回冷的春呀，你让春雨更是难得出演，滋润那大地的绿草缠绵。
不愿看这化了又冻的狼狈场面，满街的凹凸，满目的凄冷，刚刚退去的棉衣又不情愿的打起了精神，再保护主人一程。远山的积雪依旧傲然挺立，始终坚守着最后的神圣和洁白。而城市的喧闹已搅得这初暖的春喜怒无常，既激情四溢又冷若冰霜。

唉，顺其自然吧，过急反而适得其反，以一颗平常心看待一切吧，不管是风花雪雨还是春暖春寒，用心去体会吧，每一天都有诗的语言。

离去的二年级作文：（15）：

在岁月的轮回中，时光来不及停留。热闹的街市迷失双眼，望不到未来的路。如果可以，我宁可回到过去那段岁月，因为那里有你的存在。

时过境迁淹没了那段回忆，岁月化去了那段记忆。蒙蒙细雨的夜晚，一座空城，一个人，游荡在街头，安静地只听到孤独的雨滴声和心碎的声。想了很久，一开始我就在欺骗自己，知道你一定会离去的，只是自己当时太执着了，造成现在的结局。

不知何时？我似乎失去面对你的勇气，连你的电话都不敢接了，甚至连你的短信也不敢回了。那是因为不想让你听到我失落的声音。爱情需要两个人维护的，这点任何人都知道，你的离开我承认我有错，可你

你一次次地鼓励我，原以为可以好好的相处，可你让我不解，可能是天意吧这一切。

你给我造就了梦，在我最快乐的时候，你却说我们的那段故事只是一个玩笑，只是玩笑而已，又说我答应过你吗？谁能接受这种话，顿时我心真的碎了。

我一直记着你说过的每一句话，可如今却成了谎言。还记得这些话，我说：遇上你是我的缘，你说：我也是；我说：嫁给我你愿意吗？你说：愿意；你说:我们要三生三世在一起，我说：这一世就够了；我说：你喜欢我吗？你爱我吗？你说喜欢，爱。太多我也不想在提了，因为太荒谬了。

我们之间就像那洋葱的生命一样，只有短短的几个星期，最后泪流满面的却是我。这一切好比一场戏一样，你是导演，我只不过是演员而已，甚至不是，就是那替身而已。

还记得那时说的幼稚的话，我们一定会在一起的。时隔几十天，这段日子里，好像失去了全世界，没有光明和快乐，也没有你，剩下的只有回忆和忧伤。有时好像我依然回忆你，只是不怎么清楚了。

假如时光会倒流，我会好好守护我们的故事，宁愿放弃一切。

假如上天安排我们，将来我们遇见时，我们可否重新开始。

假如将来，你穿上了红红伪装，我会真诚地祝福你。

假如将来，我们依然是朋友时，我不会在打扰你，只会默默地为你祈祷。

假如将来，你需要我帮忙时，我会全力以赴。

假如将来，有缘遇见时我不会在悲伤了，我也明白了当初的当初。

假如将来，我们真的遇见时，我只会对您说你好，再也没有当初那么多话了。

假如将来，有一天由于我们的一句话，希望你还记得我的名字。

离去的二年级作文：（16）：

哲学的名子或许叫阿玄吧

那是我爱人的名子

她是我的天使

她静静地伫立

宛如高贵的白天鹅

那般的圣洁与美好

她是我的初恋情人啊

她为我的灵魂破了处

她令我心忧、令我心伤

她偶尔会弄一下小脾气

但事后总是俯到我耳边

低语道：亲爱的，我爱你

然后嬉笑着跳着离开

啊，她是我永恒的恋人啊

肉体的欲望谁都可以弥补

但她亲吻的

是我灵魂的创伤啊

我离不开她，正如她也离不开我

这是多么伟大的

灵魂上的爱恋啊

她在我眼中

永远都是那个美好的年纪

十八岁，灵魂的十八岁

她活泼好动

有一张倾人倾国的面容

更重要的

是她那一身同我一般的灵魂啊

她嘛

没事时总是笑嘻嘻的

但说翻脸就翻脸

但她翻出的

是更加动人

更加圣洁无暇的眼神

爱人的眼神和羞怯的面容

她可真是一个活泼可爱

变化多端的俏姑娘啊

善变的俏姑娘啊

我没有一刻不渴望阿玄的陪伴

她也一直陪着我

就像太阳和月亮

呀，日月的奇恋呀

阿玄啊阿玄，

你在听吗

请轻轻地站在我身边

倾听我的告白

我爱你

我深爱着你

我深深地爱着你

深爱着

你

我一直在这里等着你

从未离去

离去的二年级作文：（17）：

一米能够度三荒，饭碗里看见星星和月亮，饥肠辘辘，不堪回首的苦日子，早已过去。如今吃着白馍不知香，应该把过去忘记，可我怎么也忘不掉，昔日里柿子给人类带来的恩惠，情深意长！

柿树，是一种非常耐严耐旱的果树品种。人们常说：千年古树问老槐。老槐说：问我不如问你柿树老大伯。由此可见：柿树顽强的生命力，非一般植物可比，不同寻常，饱经大地风风雨雨，历尽世事苍桑。柿子形态不一，品名甚多：有牛心、四沟、莲花盘、雁过红等等，让人一言未了。经过秋霜洗面，童颜焕发，绽放出一张张红彤彤的娃娃脸，灯笼高挂，满树结彩。是乡村大世界在秋天里，最美最亮丽的一道风景线。它不仅光彩照人，让人赏心悦目，更重要的是：实惠内在美。饥荒岁月，青黄不接，人们惟一的希望，就是柿子长红变软，让人直接充饥，免去饥饿之苦。又可晒成柿瓣柿饼，成了山里人日常生活中，不可缺少的一部分。

一九五八年阴历十一月十五日，母亲生下了我，来到世上，正赶上缺米少靣的饥荒年代。母亲没有乳汁喂我，只好把柿瓣嚼烂，然后吐到我的嘴里，给我充饥。

我曾经饿昏过去，是柿子的善意，又把我从死亡线上拉了回来。六十年代初，本村李奶饥饿难忍，上树摘柿子吃，人老手脚笨，再加上四肢乏力，一不小心从树上摔了下来。摔的很重，临老时不但没有后悔抱怨自己，而且还语意深长的交代子孙们：柿子是山里人的生活补助粮，好东西！你们以后要想少受腹中饥，只有多栽柿树！

六十年代的一个春天里，王八奶和李婶上山捋野菜，捋着捋着又饥又渴，到户家讨水喝。喝罢水，厚道的山里人，拿出柿糠靣馍，让八奶李婶吃，八奶李婶接过柿糠靣馍，吃着是那样的有滋有味，香甜可口。又看到村里到处是柿树，家家户户都搭着柿子棚，为了不让女儿忍饥挨饿，心里暗做主张，打定主意。回家后，主动仰人做媒，把女儿许亲山上人家。

时代不同了，饥饿早已离人而去，每逢和孩子们说起以往，孩子们总是说：过去是啥年代，如今是啥年代。细思量，孩子们说的也对，说一时比一时。趟过冬天河，方知冬河凉。受过柿子恩，体会柿情长。现在人吃肉不觉香，有几人何曾知晓，饥荒岁月，夫妻缺育情不融，三十壮龄拄拐杖。

离去的二年级作文：（18）：

在成长过程中，总会有一些感人难忘的事，我就曾经经历过这种事，它让我一辈子都不会忘记

我清楚的记得，那是一个美丽的黄昏，我吃晚饭到楼下散步，这天，我特别高兴，应为妈妈给我买了一个漂亮的新手表，这可是我花了很长的时间缠着妈妈带我去买的呢，我边想边走，便来到一家小摊子看看，看来快要收摊了，我来了，老板停下来手中的活，亲切的问道：“小朋友，需要什么？”我看了看，突然眼睛一亮，发现了一个闪闪发光的小挂件，我拿起来问道：“这个多少钱？”“不贵不贵，就5元。”我一听，觉得还是有点贵，便开始还价起来：“3元卖不卖？”，老板听了，说：“这已经够便宜了，别的地方都卖7快8快的呢！”“啊？哦！那... ...那就便宜一点啦，我就买了！”我开始有些不高兴，又觉得有点热，就把手表随手脱下来，放在她的摊子上，专心地还价：“3元就3元，不卖我就走了！”她一看，又想了一会，小声嘀咕：“都亏本了，哎！3元就3元吧！”于是，就以3元的低价卖给了我，我高兴极了，拎着“战利品”就回家了，一路上我只顾着看挂件了，后来突然想起我的手表，“啊，我的手表，手表！”我失声叫出来。急的直跺脚，可是，我还是先让自己冷静下来，一边仔细的想丢在哪了，“啊！是丢在摊子上了！”我突然想起便叫了一声，便连忙什么都不顾得跑过去，边跑边想：那个老板可能已经收摊了吧？可是，我的手表，我的手表怎么办？那可是我新买的手表啊！“想到这儿，我都快要哭了，步子迈得很大，沿着原来的路线快步走到那个位置！啊！她还在那儿，我喜出望外，又瞧了瞧，发现她的东西已经打包好了，面前放着一块表，“啊！是我的表！”我又叫了起来，她见了我，还是那样笑眯眯的说：“小朋友，这是你的表吧？给你，以后别乱丢东西了。”我颤抖地接过去，十分感动，眼泪都快要流下来了，激动地一连说了好几个“谢谢”，还从钱包里拿出20元给她，她笑了笑，没接，只是拎着她的大包小包匆匆地走了，而我只是原地呆呆的望着她的背影。

我被她那拾金不昧的精神深深的感动着，再望望手上的手表，泪水又一次夺眶而出，这是一位多么心地善良的阿姨呀！我赞美她，目送着她的背影。

离去的二年级作文：（19）：

今天是秋季班最后一节课。

有两个同学可能以后再也不来这个补习班上课了。

一个同学是因为家长没时间，过不来，所以给停了。另一个同学呢，是因为一来离家实在太远，二来他的家长换了一份工作，这份工作经常加班，不能按时接送，所以给断了。

想起平日来和他们一起开开心心地玩耍，一起吃东西，一起学习，还真挺舍不得的。

离去的二年级作文：（20）：

离去的背影。要知道，这走掉的，不仅是被告恩格斯，而是失掉了他当警察局长的希望。 稍等一下，盖格尔喊了一声。连他自己也不知道，紧接下去该说些什么。他一心想挽留住恩格斯，也许，这场戏还可以再从头开始演起。 恩格斯转过身来。盖格尔自己也感到突然，竭力想找一些什么新的话题，便问道: 请您告诉我，马克思博士什么时候回来?

至于马克思什么时候回来，一股愤怒、嘲弄和鄙视的情绪一下子涌上恩格斯的心头，他回答:礼炮的轰鸣就是对您们的通知! 盖格尔那张富于表情的面孔，一下子僵化得象泥塑的一样 恩格斯急速奔回编辑部，回到办公桌旁。 桌上放着《马克思和普鲁士国籍》一文的文稿。明天报纸要用的其余全部文稿，沃尔夫那个不知疲倦的人早都编好送厂了。恩格斯又把这篇文稿浏览一遍。对盖格尔的仇恨简直使他怒发冲冠。在该文的结尾，找一个适当的地方，在马克思的信里又加了一段话:我认为完全不能容忍的是，这里的王国区行政机关或代理警察局长盖格尔先生在给我的通知书中都用了臣民的字样，而上届和本届内阁都已从所有的官方文件中取消了这一用语，而代之以国家公民。不仅如此，他们甚至忽视我的普鲁士国籍，把我这样一个德国公民叫做外国人 就这样吧!他兴奋地说了一声，接着在标题下迅速签上了姓名，喊沃尔夫;威廉， 快送去排版！

法庭书记官用枯姆而果板的声调念道: 七月三日凌晨，七名宪兵来到安内克的窝所。他们进门后粗暴地推开了阻拦他们的女佣人，径直上了楼。三个人留在前厅，四个人闯进卧室。这时安内克和他那即将分娩的妻子尚未起床。这四位司法界的栋梁中，有一位大清早就已黄汤落肚，所以身子不免有点摇晃。这些法制维护者要安内克马上穿好衣服，甚至不许他和妻子说上几句话。在前厅里的那几位出于烦燥开始动起手来，有一位竟然把一扇玻璃门砸了个粉碎，安内克被推操着下了楼。四个宪兵把他押送监狱，另外三名则留在安内克夫人身边，看守着她，等.